一、辅导站的性质
莆田市未成年人心理健康辅导站是为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中小学心理健康教育指导纲要》(教基〔2002〕14号)精神，认真落实《福建省人民政府关于福建省2010-2012年福建教育改革和发展的重点实施意见》（闽政〔2009〕25号）和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽委教宣〔2011〕27号）要求，全面推进我市中小学心理健康教育工作，根据中央文明办有关部署和福建省文明委的工作安排，由莆田市委文明办主办，莆田市教师进修学院为委托单位，整合莆田市心理健康教育资源而建立的为全市未成年人心理健康教育提供服务的专业性和公益性机构。
二、辅导站的管理
三、辅导站平面图及各功能室简介
辅导站平面图
辅导站各功能室简介：
接待室（阅读等待区）：接待来访者，了解来访者的基本需求，建立良好的人际关系，同时，阅读等待区学生书籍300余册，能够让学生徜徉在知识的海洋，达到提升自我的作用。办公室（热线室）：辅导站工作人员办公地点，将专家、志愿者、咨询者、中心活动资料等建档存放，接听咨询热线，做好记录等。
沙盘游戏室：沙盘游戏作为心理健康教育的一个重要组成部分，作为一种系统的心理分析专业技术，符合人们喜欢游戏的特点，能够帮助学生克服语言表达不完善的困难，使得他们自主、轻松地在愉悦的环境中获得教育的意义，帮助心理教师有效地完成咨询工作。通过沙盘游戏，来访者潜意识以有形的方式呈现，起到沟通和发挥无意识的力量，启迪心智促进心理的成长与转化。
心理咨询室：通过优美室内环境和辅导老师与求助者面对面的交流，使求助者舒缓情绪、排解烦恼、达到内心的平衡与愉悦，让阳光心语在心灵沟通中成长。
音乐放松室：利用音乐催眠和放松训练调节孩子的紧张状态，达到放松心情、缓解疲劳、调节压力的效果。
心理测量室：配有48套专业的心理健康量表，主要功能是对未成年人进行心理测量与诊断。配备学生心理档案系统，实现对未成年人进行在线心理评估，建立心理档案并自动提取数字生成的各种图型和文字报表，实现在线测评和在线咨询等功能，包含积极心理学为导向的心理测试和心理预警系统。
情绪宣泄室：缓解压力和释放情绪的发泄场所。是促进心理减压的好方法，让不同人群在一个安全的可控的空间中借助器具，通过击打、呐喊、拥抱、运动宣泄负面情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，达到放松身心，促进心理健康水平的提高，培养健康心态和健全人格。
团体活动室（含感统训练室、心理游戏室、心灵剧场）：适合于10-30人团体咨询和心理辅导的功能，是实现积极关系的最佳实验场地，根据不同的咨询主题，变幻室内布局和色彩，配有团体活动道具包和其他通用设备，有助于形成积极的人格，是心理成长的幸福课堂。
（1）感统训练主要用以矫治儿童学习障碍的行为，并了解其原因，事前提出预防和改善的地方。提供前庭、本体和触觉刺激的活动。训练中指导儿童参与各种活动，这些活动是对儿童能力的挑战，要求他们对感觉输入作出适应的反应，即成功的有组织的反应。
（2）心理游戏是通过心理游戏能有针对性地指导解决人们存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助解决集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。
（3）心灵剧场是未成年人进行心理健康教育的场所，配备多部心理电影、心理健康教育光盘资料、视听资料、心理图书和心理挂图等。同时也是辅导站进行培训学习的场所。
团体辅导教室（四楼）：是游戏活动、沟通与交流、培养集体感情的场所，配备有多媒体设备和团体活动所需器材，为有共同心理需求的同学提供帮助，心理咨询师组织团体成员通过参加游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。
四、辅导站的职能
具体负责莆田市未成年人心理健康辅导中心的调研、培训、宣传、咨询等工作。
具体表现为：
（1）对莆田市未成年人心理健康辅导中心进行指导、协调。
（2）开展面向全市未成年人的心理健康宣传普及活动。
（3）开展面向全市未成年人心理健康教育调研和培训。
（4）开展面向全市未成年人的心理健康咨询。
五、辅导站运作模式
①树立一个理念：积极心理、健康成长
②工作原则：尊重、接纳、真诚、保密
③培育三支队伍
一是专家委员会。由全市有影响力的专家、教师组成。负责指导中心工作，制定中心发展规划和管理制度。起到指导和检查作用。
二是专业辅导队伍。这支队伍是辅导中心的核心力量，比如专家团、讲师团、督导组等，负责专业性的心理健康教育指导、心理咨询师的督导和培训工作。
三是志愿者服务队伍。志愿者主要指面向社会招募的具有国家颁发的心理咨询师资格的义务工作者以及大学生志愿者组成。他们是开展咨询、辅导、宣传活动的前线力量。
④是构筑三个体系：一个是组织领导体系。由市委文明办牵头，协调教育、卫生、科技、科协、共青团、妇联、心理学会等部门，形成共识、整合资源，发挥指导作用，负责政策制定、监督落实，指导全区建立相应机构，辐射带动，全面开展全市未成年人心理健康辅导工作。二是专业服务体系。抓好社会、学校和家庭三块阵地，实行三级联防、三方保障。三是培训开发体系。加强专业人员的队伍建设，加强对专业人员和志愿者的心理咨询技能、技术培训，提高实战技能，提升心理健康辅导水平。