埃里克森人格发展八阶段的前五个阶段
发布时间：2020/5/8 16:28:15被阅览数：
心理学家埃里克森认为人的一生要经历八个发展阶段，每个阶段都有特定的发展任务需要解决，每一个阶段又都在为下一阶段做准备。而父母也需要依据孩子在不同发展阶段的身心需求，扮演不同的角色，协助他们顺利完成自己的成长任务。埃里克森划分的人格发展阶段中的前五个阶段，如下表所示。
埃里克森人格发展八阶段的前五个阶段
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年龄阶段
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孩子成长任务
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家长角色
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0-2岁
婴儿前期
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获得得信任感，克服交往焦虑，形成安全感
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养育者
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2-4岁
婴儿后期
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获得自主（自控）感，克服胆小疑虑，形成意志品质
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养育者和教养者
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4-7岁
幼儿期
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获得主动（自信）感，克服畏惧退缩，形成目标品质
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教养者和教育者
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7-12岁
童年期
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获得勤奋（进取）感，克服自卑（失败无能）感，形成能力品质
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教育者
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12-18岁
青少年期（青春期）
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形成角色同一性（整合自我概念），克服角色混乱，形成诚实品质
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指导者
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埃里克森特别重视青春期的发展，他认为在这个阶段，个体生理上已经趋于成熟，但在人格的各方面需要重新加以整合，完成自我同一性的阶段发展任务。案例中的小宇正处于青春期，他更希望获得父母的尊重，与父母保持适当的距离，在自己需要的时候获得父母的指导，而不是被父母贴身监督、安排。
在哪里投入，就会在哪里收获。很多父母为孩子的学业、兴趣特长做了长期的投入，或许孩子在学业成就、特长等方面因此能取得很好的成绩，但父母在生活上的包办会让孩子在成长中缺失了生活自理能力和自我管理能力方面的锻炼。父母事事冲在前面，这样虽然效率更高，但却是荒废了孩子。作为父母，应与孩子共同成长，随着孩子的成长变化角色，而不是忽视孩子的成长，停留在过去。
