疫后返校，防控工作是重点，为了让学生从漫长的假期平稳过渡到校园生活，让心灵得到平稳缓冲，结合新冠疫情实际，进一步提高心理健康教育工作针对性，让我校学生了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，我校举办以“拥抱不确定”为主题的第十二届心理健康教育活动月系列活动。
在这个特别的时节，本届活动月通知于学生疫情居家的期间分发，通过制作心理手抄报、绘制曼陀罗作品、编写原创心理剧剧本、编排心理委员对你说等作品评选及展览，调动同学们参与心理健康教育活动的积极性，满足学生多元和个性化的心理需求。
通过生命教育主题班会，复学“心”适应心理课，生命教育知识展、复学心理调适知识展、心理漫画展、心理趣味图片展等多种形式进行心理健康宣传，引导学生在疫后复学的特殊时期，掌握心理调试方法，保持良好的心理状态。
为了更好地了解我校学生疫后复学心理健康状况，我校心理健康教育中心在2020年5月4日---5月18日，通过心理测评系统，采用中学生心理健康诊断测验(MHT)对全校学生进行心理普查，本次心理普查实现了全覆盖，全校学生100%参与测评。测评结束后对学生的测评数据进行分析，形成摸底调查结果，对需要重点关注的学生分批次通过一对一心理辅导或6-8人的小团体辅导进行心理疏导或转介治疗。
我校朋辈心理辅导服务队于5月20日及5月27日中午在教学楼前摆摊设点，接待前来咨询和做测评的同学，发现心理问题较严重的同学及时汇报心理健康教育中心，做好转介工作。
针对高三学生，通过助力高三海报、高三考前心理辅导讲座、团体辅导、主题班会等形式，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、焦虑等带来的种种心理困扰，促进学生良好的适应与发展的过程。
本届心理健康教育月系列活动处于疫后复学的特殊时期，通过一系列的活动普及心理健康知识，促进学生对心理调适方法的思考和学习，以高质量的心理健康教育供给，积极应对疫情伴生的心理潜在伤害，引导学生关爱自我，以乐观的心态去拥抱不确定的未来学习和生活。生活就像棉花糖，织满希望与梦想。未来的日子，让我们携手向前！