孩子进入高中，学习情况需要家长和班主任经常沟通联系，否则家长可能会对孩子学习一无所知，无法进行后援帮助。那么问题来了，家长该如何与班主任进行良好沟通呢？
常言说“人过一百，各色各样”，交流要因人而异，因时而异，因情而异。不同的老师，不同的家长，不同的学生，沟通方式也是不一样的。
下面盘点集中不同类型家庭的不同沟通方式：
1、对于有教养的家庭，家长应尽可能从老师那里沟通，知晓实情，然后主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，与老师共同教育好孩子。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，不应该只谈孩子的优点和进步，更应该谈一谈孩子的学习以及各方面的缺点和劣势。家长应充分尊重老师的建议，即使老师只是谈孩子的缺点，也应该虚心接受，和老师共同出谋划策教育好自己的孩子。
3、对于家教宽松的家庭，家长应该增强对孩子的关心程度，尤其是学习上。家长可以从老师那里了解更多孩子的情况，跟老师共同探索让孩子变得更好更强大的方法，共同努力。
另外，与老师沟通和交流不一定非要面对面，家长和老师都需要工作，平时可以通过电话、邮件等途径进行沟通。
家长在于老师沟通交流时，应注意几个方面：
1、克服互相埋怨情绪。在面对后进生的时候，教师与家长间易互相埋怨，一方怨老师不会教，一方怨家长不会养。这样，导致双方产生对立情绪。家长与老师交流时，要具体分析问题产生的原因及其解决办法。
2、避免伤害对方的信任与感情。班主任往往对喜欢的学生大力表扬，而对一些不称心的学生指责有加，在家长面前大力批评，好事没一份，坏事份份有。这样，导致家长感情受到了伤害，迁怒于孩子。但是，家长要知道，教师需要客观对待学生的错误才能让家长知道实情，因此双方应该相互信任，以商量的语气共商教育方法。
3、与老师交流时尽量相互尊重。双方都是孩子的长辈，在教育孩子的问题上一旦出现任何不同意见，应该协商，而非吵架或者翻脸。