关键词：初一 后进生
在多方面的了解了小叶的情况后，我对他的不良表现做了全面的分析：他不遵守纪律，干扰同学上课，爱拿同学的东西，有的同学对小叶的屡教不改而排斥他，看不起他，有的甚至讥讽和挖苦。这使他对班集体产生抵触情绪，而不接受同学的帮助，甚至出言不逊。
由于小学学习成绩就比较差，再加上贪玩，完不成作业而旷课，又不愿意接受同学的帮助，学习成绩越来越差，导致恶性循环，没有了学习兴趣。在学校中无法获得成功的体验，结果是自信的丧失，从而丧失了对整个学校生活的兴趣。
小叶的父母是个体经营者，文化都不高，工作时间和作息时间都不固定，少有时间顾及孩子的学习。有时间也就是简单的问问他，“今天有作业吗？”“你的作业做了吗？”可一旦发现孩子没有做作业或是旷课，就态度粗暴，大打出手。这种方式令小叶反感，产生逆反心理，性情变得更加的叛逆。
辅导方法 ：
1、单独谈心。谈心是一门艺术，成功的谈心，能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的。谈心还是提高教学成绩的捷径。靠“打、压、卡”的落后的教育方式只能是事倍功半。古语云：“正人先正心”。我常与小叶在空闲的时间作单独面谈，以全面了解其心理状况，问题行为产生的心理原因。在谈话中了解到，其实小叶也想完成作业，只是因为上课管不住自己，没有认真听课，不懂就不会写了。碍于自尊，他又不愿接受同学的帮助。我打通了第一道心灵之门后，我和他约定每次咨询时我单独给他五道题目，我们在我的办公室做完后，给我检查。开始，小叶一道也做不起，我没有批评他，我一道道的给他讲，一遍又一遍的讲。他慢慢的会一道了，两道了……对于科任老师布置的作业，我要求他能做的做，不会的留下，但是必须去向老师说明。
2、与家长沟通与协调。 通过家访，电话联系，家长到站点面谈等多种方式，了解小叶的家庭情况及其在家的表现；对家长的教育态度表示理解，同时指出这样的教育方式不但得不到效果，反而会令孩子产生逆反心理。要求家庭多给小叶温暖，共同做好转化工作；指导家庭对策。(如定期检查孩子的作业；指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励。)
3、 创造良好的环境。指导小叶与同学交往的技巧，并安排小叶参加集体活动（如校运动会，班级跳绳比赛，班级拔河比赛），在这些活动中加深与同学们的沟通，建立同学之间的友谊。
4、给予鼓励，重建自信心。 当小叶在课堂上能较认真地听课时，适当提问一些浅显的问题让他回答，并给予鼓励，让大家为他鼓掌，让他获得成功的体验，提高学习积极性。
辅导效果 ：
通过辅导，小叶不再旷课了，作业也能按时完成了。和同学的关系也有了改善，在他的努力和同学们的帮助下，期末考试语文及格了，数学和英语也得了70和80多分，有了明显提高。
一位心理学家曾经说过：“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响。”对孩子的教育是一项长期而艰巨的义务与任务。班主任的工作如“随风潜入夜，润物细无声”，不放弃不抛弃任何一个孩子，给他们一片天空，他们都会有一双隐形的翅膀。