3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词51周年纪念日，五十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，莆田市校外未成年人心理健康辅导站开展了心理服务进社区活动，以沙盘游戏的方式对低龄儿童进行团体辅导，活动过程如下：
沙盘游戏对于儿童的心理成长有着良好的促进作用，在沙盘游戏治疗中，儿童可以表现其无意识的空想世界，具体作用如下：
第一，够建立一种沟通与交流的途径。就儿童与成年人之间的交流而言，总是存在某种障碍的，包括语言能力方面的障碍；儿童的“手”上存有丰富的心智、情感和体验，但并不能用语言来表达；因而，当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时侯，实际上他们也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态；通过他们所使用的沙盘和玩具模型，儿童的心理或内在世界就有了客观记录和分析的条件，也就往往要比语言更有效。
第二，沙盘游戏可以促进儿童的智力发育。触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。而触觉和视觉的发展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展。
第三，沙盘游戏可以提升儿童的创造力。儿童自发的游戏，自发的创造，翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，这些活动对儿童创造力的提升无疑有很大的帮助。
第四，沙盘游戏可以帮助父母了解孩子的心理。孩子制作的沙盘正是孩子内心状态的展现。利用一定的心理知识和技巧，指导老师就可以了解孩子的心理，并可以把这种心理转告给家长，帮助家长更多的了解自己的孩子。
第五，沙盘游戏可以解决孩子成长过程中出现的一些问题。在专业老师的指导下，沙盘游戏可以解决孩子出现的攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等问题。
第六，沙盘游戏可以促进孩子身心和谐。沙盘游戏是一种心理表达技术，孩子制作的每一个场景都是其内心的表达，通过这样一种表达，孩子的内心秩序得到梳理，人格发展得到促进，心理水平得到提高。
第七，沙盘游戏能够使孩子得到愉快和轻松，沙是儿童最爱玩的材料之一，几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验，不同国家、不同时期的儿童都不例外。
第八，沙盘游戏能够提高儿童认知能力，您能想到的基本上在沙盘都会有体现，包动物、植物、人物、建筑、自然界质等上千种玩具，无疑是对儿童的认知能力将会有较大的提高。
第九，沙盘游戏是儿童接触与适应环境的手段。童年的游戏同成年人的工作一样，在本质上具有类似的社会功能。
第十，游戏能够沟通儿童的意识与情感体验，包含着哲学与宗教之对于成年人的意义。
第十一，游戏让儿童把自己的情感生活做外部表现，如同艺术之对于成年人的作用。
第十二，有助于家长良好心理素质的养成，从而让孩子立高尚的动机、坚定的信念、培养坚强的意志品质、乐观积极心态及自我调节能力的提高。
二，活动过程
孩子们第一次来到辅导站，心理上的好奇和新鲜是难以避免的，所以辅导老师先进行了十分钟的热身活动。
图1，孩子们正在进行热身活动
图2 ，有的孩子对辅导站的图书角感兴趣，挑了一本喜欢的书，读得津津有味
热身之后，辅导老师带孩子们到沙盘室体验沙盘，孩子们自发分为三组，两组小团体沙盘，一组大团体沙盘
图为孩子们正在聚精会神地挑选自己喜欢的沙具，布置自己心中的沙画。
图为孩子们正在构建心中的理想家园
三、活动小结
低龄的孩子还不太善于表达心中的想法，沙盘可以帮助家长和老师了解孩子的内心世界 ，通过沙盘中的意象表达技术，让孩子“说”出自己的心声，让家长更了解孩子的深层次需要思维风格，从而调整自己的家庭教养模式，促进孩子健康的成长。
同时，也有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避与外界的束缚不同，在沙盘的世界中孩子们可以没有约束的做任何想做的事情，一些被压抑或者不允许的想法能够得到体现，更好的释放负面的能量，整合自己的内心世界。
最重要的是，团体沙盘游戏可以加强儿童团队合作能力 通过团体沙盘小组成员之间的沟通和表达，可以提高孩子的自信心、完善自我性格、增进人际交往技巧，改变孩子不敢说话、不会和别人沟通、不会处理人际冲突、无主见、无法听取他人意见、无法与他人合作、缺乏领袖精神等的情况；孩子在团队沙盘中通过观察和倾听能改变孩子强势霸道、抗挫折能力差、不会处理人际冲突、情绪不稳定、无法与他人合作等的情绪问题。
还可以促进想象力和创造力的培养 ，活动结束的时候，孩子们纷纷表示，希望以后举办更多类似的活动丰富他们的业余生活。