2016年4月6日上午，莆田市校外未成年人心理健康辅导站组织部分成员为仙游县第二道德中学八年级的学生们送上了一节以“穿越萌动的情感风暴”为主题的活动课。执教者李莉，参加活动的团体成员主要有：陈静、刘靖文、王燕萍、林俊俏。
一、活动目的
1、引导学生懂得青春期对异性产生爱慕和好感是一种正常的心理，但如果处理不妥，任其发展为“过密交往”．则可能带给人很多困惑和麻烦，甚至产生不良的后果。
2、引导学生逐步学会：当别人向自己表达爱幕之情时，需要控制自已的情感，合理调适自己的心理状态和行为；在对异性产生爱慕之情时，也需要用自己的理智战胜情感，勇于“踩刹车”，不让好感发展成为过密交往。
3、体验到如果对一个异性有好感，那么站在远处欣赏他(她)也是一种很好的处理方式，因为距离而产生的美感能让人终身难以忘怀。
二、活动过程
（一）暖身活动：找朋友
游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，老师会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，后剩下的一组将获胜。
问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性伙伴？
问题二：在此过程中你有没有想过她（他）是异性，而宁愿认输也不拉手？
（二）、序曲：萌动的青春情
1、观看录像
（录像梗概：初一开学，陆绮转学过来，王鹏对这位新同学萌发好感，正好老师也安排他们前后桌，两人开始慢慢熟悉起来……）
这段时间，陆绮和王鹏相处得很愉快。陆绮在她的日志里写道：今天的数学测验我考了80分，老师和妈妈都表扬了我。这还真该谢谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心，他幽默、聪明。我开始很期待和他一起上学放学，我是不是喜欢上他了？
全班讨论：你觉得陆绮和王鹏之间是怎样一种情感？
2、故事续编
学生续编故事：陆绮和王鹏接下来可能会怎么做？为什么？
（建立更加亲密的关系；保持原有的距离；有意疏远；犹豫不定。）
(三)、发展：剪不断、理还乱
陆绮：今天，我终于忍不住告诉他。我有点喜欢他！他看起来很害羞的样子，但是他说，他也喜欢我，并且希望我做她的女朋友，经常和他在一起！我当然答应了！
王鹏：今天，陆绮告诉我她喜欢我。这还是第一次有女孩对我这么说呢！她是个漂亮又大方的好女孩，和她在一起，我觉得很开心。我想，我也是喜欢她的。她答应了做我的女朋友，这样真好。
陆绮：王雪说我“重色亲友”！因为自从和王鹏在一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊！
王鹏：这些天。每当陆绮走过我身边，同学们就会起哄。本来倒也没什么，可是有时候老师在的时候他们也会起哄，老师就会很奇怪地看着我。我很担心，我觉得这样下去会被老师知道的。
陆绮：不知道为什么，现在和王鹏在一起没有以前那么开心了。有时候我真觉得他不能够真正体会我的心情，还不如其他的一些同学呢。我想和他一起学街舞，可是他好像很不情愿的样子。
王鹏：期中考试的成绩出来了，我下降了好几名。妈妈说我最近有些心不在焉的，这样下去考市重点就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节快开幕了，陆绮想要我一起去学街舞，可我不喜欢跳舞的啊。我这样跟她说了，她却还是为这件事情生气。
陆绮：王鹏这次考得不好，他说他妈妈给了他很大压力，他是在怪我影响他了吗？最近我们总是不欢而散。我有些后悔了。
王鹏：我和陆绮之间的相处，却好像进人了一个灰色的时期，我觉得她不像刚开始那样开朗大方了。为什么会这样呢？好怀念以前快乐的时光啊！
1、请你来把脉
师：原本很快乐的两个人。现在却面临越来越多的困扰。陆绮和王鹏现在遇到了什么问题？
学生思考并回答
（师长压力、学业问题、同学议论、对对方的新认识、自我发展空间的限制、情绪波动等。）
2、师：错在哪一步
小组讨论：那么，在与异性同学交往过程中，有哪些表现是属于交往过密的?我们该怎样预防交往过密行为的产生呢?
3、教师点评：整理学生发言内容，并投影相关词条。
把大家的意见概括起来，可以归纳为三条：第一，宜泛不宜专；第二，宜短不宜长：第三，宜疏不宜密。
4、小组讨论：陆绮和王鹏可以怎样解决这些问题？
（四）、真情表露：另一种可能
故事：
一位很不错的八年级女孩，认真地与一个同班男孩相恋了。母亲与女儿进行了一次属于两个女性之间朋友式的对话。让我们来听一听这对母女是怎样说的。
母：女儿，你是不是觉得他是最好的男孩？
女：我觉得我认识的男孩里他最可爱。
母：妈妈相信你的眼光。但是，你才八年级，你认识的男孩有多少？
女：……
母：你说你要上高中上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好男孩。妈妈最反感的是见异思迁。你15岁就有了男朋友，这男孩是你到目前为止认识的最好的男孩。可是你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？你会不会后悔？
女：可是，现在让我离开他，我很痛苦。
母：你六年级买的那个mp4呢？
女：前两天，您给我买的ipad比那个高级，不仅能听歌，还能玩各种游戏，就把它送给表妹了。
母：孩子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面临的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你与这个男孩真有那份情缘，到那时再让它开花结果多好。孩子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但是，人生最关键的只有几步，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生。
（五）、观点澄清：（你想对陆绮和王鹏说点什么呢？）
师：听了以上这些，相信大家对异性交往这个话题也会有一些新的想法。那么你们想对陆绮和王鹏说点什么呢？
学生提出建议。（板书：归纳学生的建议）
（六）、结束语（出示课题：穿越萌动的情感风暴）
每个人都会走过青春萌动的疾风骤雨期，当你听到情感风暴来临的声音，你可以轻轻告诉自己：我长大了，这是我生命中的春天。同时，要清楚认识到这正是学知识长才干的关键时期，要集中精力好好学习，顺利平稳地度过这人生的金色年华！
三、活动意义：
八年级男女学生的相处，已经走过了青春期早期的“恪守界限”，也走过了彼此好奇试探的“打打闹闹”，开始互相萌发好感，进入了“异性吸引期”。当前社会环境下，不少学生由于缺乏家庭关爱，更容易对“爱情”产生浪漫的期待，渴望在异性交往中建立起稳定的关系，来获得情感支持和归属。由于外界压力与青春期学生本身的身心特点，这种“一对一”的交往关系往往不能持久，而且会给当事人带来很大的情绪波动。
本节活动课分为四个环节。首先，通过“找朋友”游戏和欣赏美图使学生明白青春期对异性产生好感是一种自然而然的正常的心理；然后，通过观看视频故事使得学生明确，与异性交往过密会带来很多困惑和麻烦；接着，让学生进行小组讨论“当对异性产生好感时，怎样才能避免发展成过密交往”；最后通过一个故事分享，引导学生明白如果对一个异性有好感，那么站在远处欣赏他(她)也是一种很好的处理方式，因为距离而产生的美感能让人终身难以忘怀。这节青春期情感辅导课能够及时地帮助八年级学生进行正常的异性交往并学会在面对复杂的情感困扰时作出适当的处理。
